ECS对去势小鼠学习记忆障碍作用在Morris水迷宫和神经电生理长时程增强方面的研究

作者：池晓红; 刘朝敏; 姜鹤群; 张杰; 刘薇

来源：临床和实验医学杂志, 2019, 18(10): 1009-1012.

• 小鼠
• 去势
• 学习记忆障碍
• 锁阳乙酸乙酯提取物
• Morris水迷宫
• 神经电生理长时程

目的研究锁阳乙酸乙酯提取物(ECS)在Morris水迷宫和神经电生理长时程增强(LTP)方面对去势小鼠学习记忆障碍的作用。方法选用36只SPF级雌性ICR小鼠,将其随机分为对照组、模型组、ECS组,每组12只,模型组、ECS组经7%水合氯醛0. 06 ml/10 g麻醉后摘除双侧卵巢以制备去势小鼠模型,造模成功后,ECS组给予0. 47 mg/ml ECS提取物0. 1 mg/10 g灌胃,对照组和模型组给予等量生理盐水灌胃,1次/d,连续给药8周。8周后对各组小鼠进行Morris水迷宫实验及神经电生理实验。分析小鼠穿越原平台次数与兴奋性突触后场电位(fEPSP)斜率百分比的相关性。结果实验第5天,模型组潜伏期较对照组显著延长,ECS组逃避潜伏期较模型组显著缩短,差异有统计学意义(P<0. 05);模型组穿越原平台次数较对照组显著减少,ECS组穿越原平台次数较模型组显著增加,差异有统计学意义(P<0. 05); HFS刺激后,模型组fEPSP斜率百分比较对照组显著下降,ECS组fEPSP斜率百分比较模型组显著升高,差异有统计学意义(P <0. 05); 36只小鼠穿越原平台次数与fEPSP斜率百分比呈相关性(P <0. 05)。结论 ECS在Morris水迷宫和神经电生理LTP方面对去势小鼠突触传递可塑性及学习记忆能力有明显改善,可为临床防治学习记忆障碍提供理论依据。

• 单位
  成都医学院第一附属医院