高中数学核心素养及其培养路径的探究

作者：柏庆军

来源：新课程(下), 2019, (06): 200-201.

• 高中数学
• 数学教学
• 核心素养
• 路径

核心素养是在课程改革不断发展的背景下提出的,是素质教育的延续和提升,其进一步明确了"培养什么样的人"以及"怎样培养人"。在此以核心素养概念为切入点,在理解高中数学核心素养的基础上,结合教学实践探讨培养高中生数学核心素养的路径。