讲故事 学表达 促思维——二年级上册讲故事提升表达能力的策略探究

作者：苏雅巍; 张德华

来源：小学语文, 2021, Z2: 69-88.

• 进故事
• 表达
• 策略探究

讲故事是一项重要的语言学习活动,有助于促进低年级学生的思维发展。教师在引导学生学习讲故事时,应充分利用教材资源,激发学生兴趣,促进阅读积累,借助思维支架,鼓励自信表达,从而让学生享受表达乐趣,提升表达能力。