激活兴趣,提高小学数学教学的有效性

作者：梁正海

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 232.

• 兴趣
• 激活
• 小学生
• 数学教学

兴趣是最好的老师。理想的课堂教学效果都需要建立在学生的兴趣之上,只有激活学生的兴趣,让学生喜欢上数学,才能真正确保课堂教学深入与高效的开展。着重探讨了如何以兴趣为依托激活小学数学教学,旨在为相关教育研究提供有益参考。