基于整合模式的主题式复习课的设计与反思——以“茶垢清洁剂”之趣为例

作者：俞桂飞

来源：化学教与学, 2020, (04): 55-59.

• 初中化学
• 整合模式
• 主题式复习课
• 反思

以"茶垢清洁剂"之趣为例,提出整合模式的主题式复习课设计的几点建议:整合碎片知识,形成情境知识;融入现代设备,提升视听效果;开展深度对话,促进思维提升;遵循大道至简,追求简洁有效;基于实证研究,培养核心素养。