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摘要
作为影响大学生学习成效的因素之一,学习策略逐渐成为近年来研究者关注的热点问题。学习策略受到学习者的内部因素和外部环境的影响,在了解这些因素的基础上,本文提出从学校和个体两个角度出发来培养学生的学习策略。学校方面要注重培养学生的策略意识,进行必要的策略训练指导,同时将策略教学融入学科教学中;大学生要主动探讨符合自己个性的学习策略,并以自主学习为目的。学习策略是自主学习的重要保障,因此提高学生学习策略的水平有助于促进学生自主学习能力的发展。
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单位聊城大学; 教育科学学院
