“双减”之下，班级管理的“加”与“减”

作者：成晓敏

来源：新班主任, 2022, (09): 30-31.

<正>“双减”背景下，班主任要更新教育观念，积极协助学生自我调整、自我约束，努力向更好的自己转变。因此，班主任要在班级管理中做好加减法，艺术地处理班级工作中的“管”与“不管”，让自己的班主任工作游刃有余、风生水起。习惯养成做加法，家校沟通做减法著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”