<正>在当前的小学数学教学中,要求关注的不仅是学生对知识的理解、掌握和应用,还要培养学生的数学素养,让学生学会思考,运用数学知识对一些问题进行解决。但在这一过程中,有些学生往往不敢说,不想说;有的即便说了,也不注意条理,不能紧扣题目本身。因此,必须对学生进行"说"的训练,这样有利于学生增强学习兴趣,激发学习积极性,培养学习思维,更有利于学生交流欲望和自信心的提升。那在数学课堂中如何培养学生的说理能力呢?
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