作文教学重在找寻“源头活水”

作者：郑爱菊

来源：学苑教育, 2022, (08): 74-76.

• 作文教学
• 源头活水
• 素材积累
• 语言积累

写作文需要“源头活水”：素材积累和语言组织。因此，作文教学要在这两方面做足功夫。素材和语言的积累根据年级的不同，从激发兴趣，到逐步提高要求，引导深入思考，要求从易到难，由表及里、由浅入深，循序渐进，让学生真正做到“我眼看世界，我手写我心”，不断提高习作能力，提升语文综合素养。