基于实践与反思的青年教师行动发展研究——以高职院校优质大学英语课堂活动探究为例

作者：徐丽月; 陆群华

来源：英语广场(学术研究), 2019, (02): 106-107.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.02.049

• 高职院校
• 实践与反思
• 教师行动发展
• 大学英语课堂活动

英语课堂活动是学生将语言知识运用于实践交际的具体方式,是高效英语课堂的重要组成部分。然而,高职院校的大学英语课堂普遍沉闷、乏味。本研究通过设计适合高职院校的大学英语课堂活动,并对其进行实践验证。

• 单位
  同济大学浙江学院; 嘉兴职业技术学院