自动化专业本科优秀生的培养初探

作者：金立左; 柴琳

来源：电气电子教学学报, 2019, 41(02): 1-20.

• 系列研讨课
• 层次递进
• 优秀生培养

本文通过自动化专业在工程教育专业认证过程中的实践,以培养目标为导向,构建了以从普通的系列研讨课入手、逐渐深入到课外科研实践的"层次递进"的培养模式,探讨了高等院校自动化专业本科优秀生培养过程中面临的相关问题,并进行了尝试性创新实践,为进一步深化优秀生培养模式改革提供了参考。

• 单位
  自动化学院; 东南大学