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摘要
在声乐教学过程中,应重视歌唱情感的培养。然而在当下的高校声乐教学中,关于歌唱情感的培养还存在不足之处。为此,学生必须通过解读声乐作品,来理解作品的情感内涵,初步建构起对作品的情感体验;再通过合理的联想和想象,将自身在日常生活中的感受及体会融入演唱之中,调动起自己的情感体验,实现移情。同时,还必须通过演唱技巧的训练来增强歌唱情感的表达,提升声乐教学的实效性。
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在声乐教学过程中,应重视歌唱情感的培养。然而在当下的高校声乐教学中,关于歌唱情感的培养还存在不足之处。为此,学生必须通过解读声乐作品,来理解作品的情感内涵,初步建构起对作品的情感体验;再通过合理的联想和想象,将自身在日常生活中的感受及体会融入演唱之中,调动起自己的情感体验,实现移情。同时,还必须通过演唱技巧的训练来增强歌唱情感的表达,提升声乐教学的实效性。
