小学信息技术课堂任务驱动教学模式的建构

作者：路唱天

来源：教书育人(学术理论), 2021, (32): 69-70.

• 任务驱动
• 小学信息技术
• 教学模式

小学信息技术课堂上任务驱动教学模式的建构不能盲目而行,要尊重学生主体地位,采取多样化教学模式与方法,确保任务驱动教学活动的高效开展,以达成教学目标。本篇文章首先介绍任务驱动教学模式,并以实际教学案例研究小学信息技术任务驱动课堂的建构路径,希望能够为我国小学信息技术课程教育教学工作的进步发展贡献一分推动力量。