高职英语混合式教学评价方式研究

作者：鲍镜屹

来源：江西电力职业技术学院学报, 2023, 36(09): 67-69.

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• 教学评价

传统的英语教学评价方式已经无法全面、真实地反映高职英语教学情况，甚至还会阻碍混合式教学活动的顺利实施。基于此，阐述了高职英语混合式教学评价的时代价值，介绍了高职英语混合式教学评价方式构建流程，并探讨了高职英语混合式教学评价方式优化策略，有效提高高职英语教学质量。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院