通过分析“思政课程”与“课程思政”两者关系,以专业群为依托,剖析“思政课程”与“课程思政”协同育人中存在的问题,从加强协同育人的顶层设计、完善协同育人制度保障、优化协同育人的考核机制等方面着手,提出一套协同育人方案。
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