近些年来,随着新课程改革的逐渐推进,高职英语教学改革的步伐也逐渐加快,根据社会对人才的需求,要求高职教育注重学生能力的培养。而目前高职英语教学中普遍存在着重进度、轻能力的情况,不符合当今社会发展对人才提出的要求。因此,文章在分析了当前高职英语教学的具体情况的基础上,从四方面提出了基于能力本位的高职英语教学改革方案。
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