在开展小学数学课堂教学时,必须强化其中各项"生成性学习资源"处理力度,及时调整各项"生成性学习资源"实际应用过程中遇到的问题,使得各项"生成性学习资源"综合处理符合小学数学课堂教学要求,确保小学数学科目教学水平和学生综合学习能力有所提高。同时还应结合新课标要求制定合理策略,借此强化"生成性学习资源"应用价值,确保"生成性学习资源"综合处理与小学数学课堂教学要求相契合。
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