统编版初中语文教材文言文赏读方法类析

作者：李南

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (03): 38-41.

<正>背诵常被视为古文学习的不二法门,然而,《语文课程标准》的第四学段(7—9年级)文言文阅读目标除"注重积累"外,尚有"感悟和运用,提高自己的欣赏品位"之要求。可见,面对精炼典雅的古文,记诵之功虽不可少,但欣赏之法亦须明了!笔者从篇至类地梳理教材,欲探求各类文章的赏读方法,既为现在的高效解题提供助力,更为将来的深入经典准备资粮。