翻译教学法在初中英语教学中的应用与研究

作者：王娅莉

来源：英语画刊(高级版), 2020, (27): 89.

<正>一、学习翻译培养学生的跨文化意识跨文化意识(Cross-cultural awareness),是一种随着世界不同民族的文化交流与互动而产生的多元思想(Multiple state of mind),指长期通过对本民族文化和外族文化的解构与融合而形成的对不同文化认知上的变化,如文化现象、风俗、习惯等,属于对不同文化体系及民族思想融合后表现出的差异化认知。因为语言是文化的载体,尤其是英语这样的世界级语言,在学习时如果抛开文化学语言,将很难掌握一门语言的有效学习方法,也难以进一步深化对英语语言的认知。