本文以湖北经济学院为例调查了地方高校本科生导师制的实施情况,根据调查与访谈的结果,我们认为该校本科生导师制具有指导人数适中、导师与学生的交流方式多样化和指导内容丰富等特点,但也存在着师生双向选择不通畅、学生对本科生导师制认识不够、缺乏相关的监督考核和激励措施等问题。文章最后提出相应的措施。
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