随着语文学科核心素养的提出，高中语文课堂教学有了新的要求，语文核心素养视域下的高中文言文教学应达到的教学目的应该以语言建构与运用体系为背景，做到思维的发展与文言的统一，在文言的学习中传承我国优秀传统文化，在文字欣赏中更好地发掘审美的鉴赏与创造能力。本文从教师、教材和教学三个方面指出了现阶段下高中语文文言文教学中存在的问题，并且有针对性地提出有效教学策略，以期能激发学生学习文言文的兴趣，提高学生课堂学习的效率，促进学生语文核心素养的发展。
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