“关联—整合法”制订素养导向的单元目标

作者：王海霞; 张国权

来源：中学生物教学, 2023, (29): 29-32.

• 素养导向
• 单元目标
• 高中生物学

以“细胞的能量供应和利用”单元为例,详述“关联—整合法”制订单元目标的操作流程:分析因素、建立联系、预设行为和叙写单元目标4个步骤,以期为教师制订单元目标提供参考。