核心素养是作为目标存在的,达到这个目标需要坚实的基础.研究表明,数学教学传统中所重视的数学知识学习与数学活动开展中,有着丰富的核心素养元素,因此数学学科核心素养的培养,是可以以传统教学为基础的.实践表明,数学知识的学习与数学活动的开展,是可以催生数学学科核心素养的.
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