<正>如今,统编教材已全面铺开,老师们面对新旧教材交替或许会有一些困惑:学生在旧教材中已经学过的课文,现在又出现在了新教材中,该怎样引导学生再次学习?自己教过的一篇课文再次出现,曾经精心设计的教案还能不能用?还是那篇课文,编排在了新的单元中,教学目标会发生怎样的变化?……面对这些问题,如果我们能够正确领会教材编者意图,精心设计教学,就能有机融合新旧教材,有序做好衔接工作。
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