<正>部编版二年级上册语文教材纳入了一个革命教育题材的单元,教学中,笔者深入理解教材,运用多种教学方法,发挥革命题材作品立德树人的作用。一、以背后故事丰实人物教学《朱德的扁担》时,为了让学生深入理解朱德的精神,笔者带领学生到井冈山革命历史博物馆参观。学生看到这根扁担时,发现扁担上写的居然是"朱德扁担,不准乱拿"八个醒目的大字。为什么会出现这种错误呢?笔者向学生讲述了一
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