为探究亲子阅读活动对幼儿阅读能力的影响,通过个案研究法和观察法,选择一名幼儿园大班的幼儿作为研究对象,对其开展为期六个月的连续性亲子阅读活动。根据《3～6岁幼儿图画书阅读能力测量表》,对幼儿阅读能力进行前测和后测,研究结果表明亲子阅读活动对幼儿阅读能力有积极影响。
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