注重知识串联 促进深度学习——以“初三第一轮复习专题尺规作图”为例

作者：许金莉

来源：中学数学教与学, 2023, (08): 35-21.

• 尺规作图
• 知识串联
• 课堂学习

尺规作图作为培养几何直观、逻辑推理与创新意识的重要载体，教师要改变以往以技能操练为主的训练，转而加强学生对尺规作图本质理解以及与图形性质等知识的关联.