基于知识管理的“教-学-做”一体化教学模式研究

作者：张建华

来源：研究生教育研究, 2013, (01): 31-35.

• 知识管理
• 教学模式
• 系统架构
• 系统评价 knowledge management
• teaching mode
• system architecture
• system evaluation

首先剖析"教-学-做"一体化教学模式的内涵,并分析引入知识管理理念与方法的必要性;在此基础上,设计并阐释"教-学-做"一体化教学系统架构;而后,研究该系统绩效评价方案,并通过算例对评价方案中的主要算法进行演示和说明。

• 单位
  郑州大学