价值引领 专业支持 互助共长——“辽宁省专家型校长李欣欣工作室”建设的实践与思考

作者：李欣欣

来源：辽宁教育, 2019, (14): 23-26.

• 小学校长
• 校长工作室
• 工作举措
• 实施建议

专家型校长李欣欣在建设校长工作室过程中将理论学习与名著研读相结合、导师指导与同伴互助相结合、主题研究与案例分析相结合、跟岗学习与游学访学相结合、能力提升与成果展示相结合、现场指导与跟踪指导相结合,取得了良好效果。