<正>教学实践中，我们总会看到，刚入职的教师对工作饱含热情，与学生打成一片，可是过了三五年或者十来年之后，大部分教师觉得一切都轻车熟路，对工作的热情开始日趋平淡。有的或因年复一年，日复一日，好像看到了教学生涯的尽头，理想与现实的落差太大，职业倦怠随之而来；有的或因负担太重、面临的各种压力太大，进而消极、倦怠……教师的倦怠之心一旦产生，对教学工作的投入就会大减，对学生的热情也会逐渐消退，教育教学的效果就会大打折扣。我认为，要消减教师的职业倦怠，
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