混合式教学联合课程思政在麻醉学教学中的效果观察

作者：刘俊; 孙俊娜; 赵际平; 左智超; 李晓芳; 张永强; 岳修勤

来源：中国医药科学, 2023, 13(22): 60-63.

DOI：10.20116/j.issn2095-0616.2023.22.13

• 麻醉学教学
• 混合式教学
• 课程思政
• 自主学习能力
• 教学效果

目的 探讨混合式教学联合课程思政在临床麻醉学教学中的效果。方法 随机选取新乡医学院2017级和2018级麻醉学专业的68名本科生作为研究对象。2017级学生为对照组，采用传统教学方法，2018级学生为观察组，采用混合式教学联合课程思政教学。比较两组考核成绩、学习情况、学生对教学模式的评价、教学满意度。结果 观察组理论成绩和实践技能成绩均高于对照组（P <0.05）；观察组学习情况评分高于对照组（P <0.05）；观察组对混合式教学联合课程思政教学的评价优于对照组（P <0.05）；观察组对教学满意度高于对照组（P <0.05）。结论 麻醉学教学中应用混合式教学联合课程思政可充分培养学生自主学习能力，提高自我修养，促使临床麻醉医学整体教学效果的提升。

• 单位
  新乡医学院第一附属医院