<正>在新课程改革的不断推进中,小学语文教学的教学目标除了以往对基础知识的学习以外,还应包括增强学生的学习体验、提高学生的综合素质能力等。但是处于小学阶段的学生,年龄小、生活阅历不丰富,思维也是以形象思维为主的,这种情况下,小学生很难对一些较为复杂的教学内容进行深刻的理解和体验。因此,教师就可以为学生进行教学情境的创设,对学生实施情境化的教学。本文首先对小学语文教学中创设有效情境的重要意义进
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