研究生机械故障诊断学实践教学改革探讨

作者：刘文艺; 张昱

来源：中国教育技术装备, 2019, (16): 125-127.

• TDT
• 实践教学
• 机械故障诊断学
• 翻转课堂

在分析机械故障诊断学教学问题的基础上,结合翻转式课堂教学模式,提出"教学—讨论—测试"(TDT)这一实践教学模式。教师根据实践教学内容和班级人数,将学生分为讲解组和其余组,并在教学环节与讨论环节负责全程引导与组织,在测试环节则转变为主持。讲解组采用多种教学方式完成实践教学的讲解,并在教师引导下组织相关专业问题的讨论与思考。通过振动测试实践教学案例分析,可以证明该模式能有效地激发学生的学习积极性与主动性,锻炼学生掌握新知识和新技能的能力,值得在实践教学过程中进一步推广。

• 单位
  机电工程学院; 江苏师范大学