<正>计量单位常用来描述日常生活中的事物。在苏教版小学数学教材中,计量单位的学习内容非常丰富,几乎贯穿了小学数学学习的始终。数学教师在教学计量单位时,通常有两大目标:一是让学生掌握计量单位表示的实际量值,二是让学生进行简单的运用。一、计量单位教学的误区(一)教学设计缺乏脉络架构不论是小学低年级的学生还是高年级的学生,都要不断重复学习计量单位。以认识长度、面积、体积单位的课程为例,教材编排了一个讲述学习计量单位的意义和必要性的环节。在教学时,教师对"线、面、体"进行定量刻画,
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