整本书阅读的价值追求是创设真实情境，促进深度阅读，发展高阶思维。在《简·爱》整本书阅读中，融合戏剧阅读与表演，建构“青春版《简·爱》表演”任务群，搭建发展支架，创新评价方式，助力学生在真实情境中完成融合学习与深度阅读。
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