人文精神在小学数学教学中的渗透探讨

作者：徐国静

来源：新课程, 2021, (51): 96.

<正>随着新课程改革的发展及素质教育的深入,现阶段小学数学课堂教学中越来越重视培养学生的人文精神。这就要求教师在数学课堂教学中转变以往以单向口头传授数学知识为主的教学模式,在课堂上多给予学生主动探究学习的机会与时间,帮助学生构建人文精神体系,更好地让学生在数学学习中得到心理、意志、情感、理性、修养、人生观与价值观等方面的全面发展。