阶段性健康教育对初产孕妇健康素养、健康需求满足及剖宫产率的影响

作者：刘春艳; 许伍娣; 廖春菊

来源：护理实践与研究, 2016, 13(22): 48-50.

• 初产妇
• 健康素养
• 健康教育
• 剖宫产

目的:探讨阶段性健康教育对初产妇健康素养、健康需求满足及剖宫产率的影响。方法:选择我院定期孕检直至分娩的100例初产妇为研究对象,随机数字法等分为观察组与对照组,对照组定期产检,予常规产前指导,观察组在此基础上加用阶段性健康教育,评定两组孕妇干预前、分娩2个月后孕期健康素养水平的变化,采用自拟健康需求调查表评定两组初产妇健康需求满足情况,比较两组分娩方式,统计剖宫产率。结果:(1)两组孕期保健、分娩、产褥期保健、新生儿喂养及保健等健康素养方面评分均上升,观察组上升幅度高于对照组(P<0.05)。(2)观察组产妇孕期基础知识、自我保健、产程自我护理、围产期护理、母乳喂养、新生儿护理等健康知识需求满足率均高于对照组(P<0.05)。(3)观察组顺产率高于对照组,剖宫产率低于对照组(P<0.05)。(4)观察组新生儿窒息、新生儿不良结局发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:在初产妇孕期保健干预中采用阶段性健康教育,可提高产妇健康素养,降低剖宫产率,减少新生儿不良结局发生率。

• 单位
  新丰县中医院