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摘要
中学数学教学技能训练是培养数学与应用数学专业师范生教学技能的核心课程，也是一门实训课程。在教学过程中，应充分挖掘该课程的思政教育元素，结合该课程的知识目标和能力目标分析在实施“课程思政”教学中出现的问题，探索优化路径。可以通过典型思政案例和教学情境设计，采取多样化的教学方法，实现实训课程与思政教育目标的有机结合，有效地将学生“个体本位”与“社会本位”进行统一，激发学生的社会责任感，做到专业训练与思政教育同向同行，培养学生的科学态度与创新精神，使其树立新时代的教师职业信念，成为新时代优秀的中学数学教师。
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单位衡水学院
