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摘要
"德""智""体""美""劳"是评价人才综合素质的五个基本标准,但受诸多因素影响,"劳育"向来不怎么受到重视。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布后,各大学校开始对学生的劳动教育逐渐重视起来,家庭和社会也开始关注这个问题。新时期下的教育教学中,教师应该重视劳动教育,通过劳动教育让学生认识到不仅要学好科学知识,还要注重自身其他方面的发展,凸显新时代促进学生全方位的教育理念,并且我们要使劳动成为学生的习惯,从劳动和劳动教育中去培养他们高尚的心灵,让他们善于劳动、乐于劳动,积极踊跃地参与劳动。下面文章将对构建三方协同的劳动教育实践与研究策略进行探讨。
