STEAM教育理念下高中物理实验设计——以Tracker探究单摆运动规律为例

作者：许文龙

来源：中学物理, 2021, 39(05): 45-47.

• STEAM教育
• Tracker
• 单摆

以Tracker软件探究单摆运动规律,跨学科综合运用物理、技术、工程和数学知识,对数据进行拟合处理,并对结果作简要分析,在STEAM教育理念的指导下,通过多学科的整合,以学生为主体,充分发挥学生的主动性培养学生的创新思维和实践能力,对基础教育物理实验的改革起到抛砖引玉的作用。