初中化学用语学习的错误分析及教学策略

作者：徐俊

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (12): 79-80.

• 化学用语
• 错因分析
• 教学策略

化学用语是化学学科特有的化学语言,是学生学好化学的基础。由于学生在使用化学用语时常出现一些错误,其原因既有学生学习方法习惯的不好,同时也有教师的教学方法的欠缺。在此基础上,提出了一些比较实用的化学用语的教学策略。