初中历史教学中巧用材料提高分析问题的能力

作者：杨芳

来源：天津教育, 2021, (09): 141-153.

• 初中历史
• 历史材料
• 分析
• 问题

对历史材料分析,不仅可以培养学生的学习能力,还可以激发学生对我国历史的热爱。而在新课程标准中,也明确指出:在初中学习阶段,学习历史的主要原因是培养学生对历史材料的分析能力,而不是让学生通过学习历史知识去应付考试。