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摘要
目的探讨团体沙盘干预与个体沙盘干预治疗学龄前期自闭症的疗效。方法选择2018年6月至2019年6月我院收治的学龄前期自闭症患者66例,根据盲抽法将其分为实验组33例和对照组33例。对照组采用个体沙盘干预,实验组采用团体沙盘干预。比较两组异常行为严重程度和心理障碍程度。结果干预12周后,两组ABC评分均降低,且实验组评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预12周后,两组C-PEP评分均升高,且实验组评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体沙盘干预对学龄前期自闭症患儿的治疗效果优于个体沙盘干预,可更好的改善异常行为,疏导心理障碍,值得临床推广应用。
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