高中化学渗透兴趣教学理念的有效方法

作者：刘顺英

来源：基础教育论坛, 2021, (28): 31.

• 高中化学
• 兴趣教学
• 渗透方法

兴趣教学理论研究的是激发学生学习兴趣的重要性和方式、方法。高中化学教师要结合学生的心智发育特点,综合分析能够激发学生学习兴趣的教学方法和学科活动,以便切实优化学生的化学学习状态,使其能够自觉参与化学学习活动。文章从丰富化学实验、完善情境探究、组织课堂评价三个角度分析高中化学教师应该如何全面渗透兴趣教学理念。