<正>数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是人对"数"的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。每当教师在作业中看到诸如"23人"此类的答案时,除了一声叹息外更要反思我们的教学如何才能不让此类错误再现。新课标第一次明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,并且把"数感"摆在十个核心概念中的首要位置,充分
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