大学英语课程思政教学路径探索——以人类命运共同体思想融入课程教学为例

作者：吕丹

来源：英语广场(学术研究), 2022, (33): 103-106.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.33.032

• 人类命运共同体
• 大学英语
• 课程思政
• 教学设计

本文聚焦人类命运共同体思想融入大学英语课程思政的实践探索，在阐释人类命运共同体思想内涵、深入分析教学内容、深挖课程思政元素的基础上，明确教学设计思路，拟定育人目标，形成以单元主题、语言框架和思政内容有机融合的课程思政教学模式，实现语言能力培养和思想价值引领双重目标。

• 单位
  首都体育学院