“问号”，让教师在发现中“自然生长”

作者：华立萍

来源：好家长, 2023, (20): 80-81.

<正>一、以“问号环境”营造求真氛围一是让“问号”文化石引发教师“求真”的从教追求。任何品牌都必须科学定位自己的核心价值，然后紧紧围绕这个主题，向公众传播核心价值，在其心目中建立清晰、可视、可感的核心价值形象，并在各个环节中不断加强、巩固这一核心价值。我园门口设置了一个布景花坛，花坛中一块刻有“问号”图案和“求真”文字的文化石像一位慈祥的老人稳稳地伫立于花坛中央，她向人们诉说着荡幼以“求真”为目标的充满“问号”精神的园所文化特色。她召唤着荡幼的每个幼儿在“问号“课程文化的感召下要“崇尚科学、好奇好问、乐于探究、追求真知”；