基于核心素养下的听评课反思——评张倩老师《唐朝中外文化交流》一课

作者：邰朋飞

来源：课程教育研究, 2018, (31): 38.

• 历史核心素养
• 听评课反思
• 优化和延伸

近年来,山西中考改革力度明显加快,在六个维度和核心素养的统摄下,历史教学也正发生着根本性变化,本文以听评课这一教学常规活动为切入点,认为历史课堂教学中应该做到挖掘暗线历史,提升阅读素养;渗透学科思维,延伸课堂空间;优化教材结构、突出主线意识。在策略上需要增强自主性、增加情景性、增添趣味性。