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摘要
为提高医学人才培养质量，加强高校思想政治工作实效，应充分发挥“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”等方面工作的育人功能，形成全员、全过程、全方位育人格局。以肇庆医学高等专科学校药学院为例，从学院专业优势入手，关注学生成长特点并结合育人工作实际，从“强‘组织育人’之基，固‘课程育人’之本，守‘实践育人’之正，创‘文化育人’之新”的维度，进行医学生育人模式的建构与实践，为医学院校培养高素质医卫人才提供有益思考。
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为提高医学人才培养质量，加强高校思想政治工作实效，应充分发挥“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”等方面工作的育人功能，形成全员、全过程、全方位育人格局。以肇庆医学高等专科学校药学院为例，从学院专业优势入手，关注学生成长特点并结合育人工作实际，从“强‘组织育人’之基，固‘课程育人’之本，守‘实践育人’之正，创‘文化育人’之新”的维度，进行医学生育人模式的建构与实践，为医学院校培养高素质医卫人才提供有益思考。
