随着计算机应用技术的改革推进,小学语文课堂已经广泛利用多媒体辅助教学,且取得了较好的成效,但是因为学校条件和师资资源的限制,部分学校在使用多媒体辅助教学时仍然存在普遍问题。因此,小学教师需要正确面对目前这种教学现状,积极探索、创新,改进教学方法,树立正确的教学目标和理念,对学生学习过程和教学环境进行调控和优化,明确学生主体地位,发挥教师和多媒体的辅助作用,改进各种问题,提高课堂教学效率和学生学习效率。
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